把技术不精的人喻为|只有技术不精的老师，没有不聪明的孩子

其实现在的小孩子都很聪明，但是要看老师会不会或者说有没有耐心的去教导孩子，没有不聪明的孩子，只有技术不精的老师，接下来就请大家随小编一起来看这篇文章吧。

第一天我们七点钟吃完早餐，早早起床，吃完早餐所有班主任都到所在的班级，等待学生的到来，而我是三年级四班的班主任，怀揣着激动而又紧张的心情，我迎来了早到的三位同学，我和他们聊了一会儿天，了解到他们是三年级升四年级的学生，他们都是为了能利用好暑假的时代学到更多的东西。

陆陆续续又来了很多学生，有两个四年级的男生，还有一个二年级的女生，都是父母为了小孩开学能做好准备才送过来的，父母送到教室，叮嘱好小朋友就离开了，家长对我们信任的眼神，还一直对我们道谢，热情至极，我们也很重视学生的课堂吸收水平。

在等待开班仪式的时候，我把班干部全部都挑选了出来，出乎意料的，小孩子们很积极竞选班干部，印象最深也是最感动的一个镜头，我们班小钊同学对纪律委员情有独钟，然后当我交代好纪律委员需要做哪些工作时，他很认真的拿着本子在记笔记，歪歪扭扭的字承载着一个孩子满满的责任心，这或许就是最令老师舒心的一件事了吧。

班长和大部分小朋友都很和谐相处，并没有出现吵架的情况，我觉得选择好一个好的班长，会对班主任有很大的帮助，这是我一直认可的真理。

初次见面，小朋友的热情真的可以融化掉一切紧张和陌生，不久我就把大家的名字都记住了，不是记性好，而是每个孩子都很特别，每个人都有每个人的优势和短板，作为一名班主任可能这是必修之课吧。

开班仪式开始了，每个班主任都带着小朋友有条不紊地按照座位安排入座，小朋友们会出现拥挤抢座位的问题，还有一些乱坐的小朋友在听到作为安排后都迅速找好位置坐了，可能是因为人少的原因，我的班别其他三个班安静听话一点，其实可能是班干部自律和说服力的作用吧，不时会想起以前自己当班干部吼破喉咙的样子，憨憨中带着些许纯真。

下午的课有十分有趣的手语课，小孩子们特别喜欢做手语，别打手语边跟着读，花一样的年纪让我想起了那些有障碍的孩子，其实都是这个时代的宠儿，只是每个人总有些不一样罢了，我觉得只有技术不精的老师，没有不聪明的孩子。

把技术不精的人喻为|只有技术不精的老师，没有不聪明的孩子

http://m.gxlzold.com/zhengnengliangwenzhang/20031/